DIARIO DE SILVIA PACHA AGUILERA

“APRENDIENDO A PENSAR”

1.     Aprendizaje Cooperativo: Mural muñecas:

Una de las actividades más interesantes y dinámicas que realizamos fue la actividad de las muñecas. Durante dos días estuvimos CREANDO muñecas con diferentes materiales que nos representarían a nosotras mismas pero que luego colocaríamos en clase todas juntas por lo que representaría el grupo. Estas muñecas iban acompañadas además de una serie de normas que como grupo deberíamos respetar. Una actividad que en principio parecía normal y sin ningún fondo de aprendizaje resultó ser todo lo contrario.

Aprendimos lo que es el aprendizaje cooperativo, interaccionamos con el grupo de forma proactiva, promovimos el aprendizaje en todo el grupo, pusimos en juego la capacidad de empatía para entender al igual, además de respeto y saber escuchar. Aprendimos a organizarnos que es muy importante para saber trabajar. Un ejemplo de ello es que recuerdo el momento en el que nos repartieron los materiales, todas estábamos entusiasmadas porque era una actividad diferente a lo que habíamos hecho antes. Una vez repartido el material comenzamos a utilizar nuestra imaginación pensando como queríamos realizar nuestras muñecas, como el material repartido era diferente en cada grupo, si nos faltaba algo sólo teníamos que acudir al grupo de al lado para pedirles si les sobraba lo que queríamos utilizar, y entre todas nos íbamos prestando lo que nos hacía falta y pudimos realizar con gran satisfacción la muñeca que queríamos.

Ahora entiendo que si se trabaja de forma cooperativa habrá un mayor entendimiento y procesamiento de la información. Hay que contribuir al éxito del grupo por igual, para aprender. Hay que tener actitudes y mantener una actitud positiva hacia el aprendizaje. Hay que tratar que todo el grupo avance de forma que TODOS participen, incluso el que menos sepa sobre el tema, que no tiene porque no participar en la actividad, seguro que si se le escucha aporta algo igual de interesante que los demás. Es importante además que los miembros se apoyen y reconozcan los méritos de cada uno.

Dentro de clase, todas dependemos de todas. Las metas son grupales lo que requiere un trabajo grupal, pertenecemos a un grupo grande y pequeño, por ello es importante que aprendamos a trabajar de forma cooperativa y el ejemplo de las muñecas ha sido además de dinámico y divertido bastante enriquecedor para abordar este tema.

Además, es importante tener esta clase de perfil a la hora de trabajar en una escuela, ya que como decía Bolívar, para que una escuela funcione y aprenda hay que promover el desarrollo profesional de modo colectivo de los profesores. Ya que todo lo que hagamos, va a repercutir tanto en nuestros alumnos, familiares, compañeros… Por eso a la hora de trabajar con los demás debemos conocer que no solo trabajamos nosotros solos sino que somos un BLOQUE.

Después de crear las muñecas, realizamos las normas de la clase según los modelos de convivencia. Al realizarlas las hicimos por grupos y luego las pusimos en común entre todas dándonos cuenta que más o menos todas habíamos pensado en las mismas normas que son las siguientes:

NORMAS DE CLASE:

-          Respetar las aportaciones, opiniones, turno de palabra tanto del profesor como de los compañeros.

-          Enriquecerse de las aportaciones, opiniones, turno de palabra tanto del profesor como de los compañeros.

-          Compañerismo.

-          Responsabilidad individual y grupal.

-          Ser puntual.

-          Estar en silencio.

-          Escuchar atentamente.

-          Colaboración-asistencia.

-          Participación.

-          Resolución de conflictos.

-          Acuerdos y soluciones grupales.

-          Actitud positiva hacia la asignatura.

-          Entregar los trabajos a tiempo.

-          Aprender a trabajar cooperativamente, cohesión y compromiso.

-          Afrontar los errores e intentar soluciones.

Si no se cumplen estas normas, una primera medida podría ser hablar en conjunto con la persona que tiene el problema, como ocurrió una vez que dos personas se habían quedado colgadas por el grupo porque no coincidían en la forma de trabajar.