DIARIO DE SILVIA PACHA AGUILERA

“APRENDIENDO A PENSAR”

1.     Rinkeby, una institución que es un espejo de lo que debería ser la sociedad humana: MARIO VARGAS LLOSA.

Este artículo escrito por Mario Vargas Llosa titulado “Rinkeby” trata sobre un colegio de un barrio del sur de Estocolmo que es el espejo de lo que debería ser la sociedad humana. En él conviven niños que hablan 19 idiomas distintos y proceden de un centenar de países, esto se debe a que es una zona con un abanico muy amplio de gente inmigrante, distintas razas, religiones, culturas, tradiciones del mundo que conviven entre sí enriqueciendo la escuela.

Me llama la atención que a pesar de ser una zona de clase baja, el colegio incrementa notablemente cada año la escolarización de niños, ya que lo que ofrece la escuela es superior a cualquier cosa.  A mi parecer es una escuela ideal, una escuela inclusiva; ya que no solo integra a la perfección alumnos inmigrantes con dificultades de integración ya sean culturales o de lenguaje, sino que hacen posible una convivencia entre todos, una cooperación a gran escala. En la que los profesores y la institución deben de involucrarse enormemente para lograr estos resultados. No solo el centro se involucra en este aprendizaje colectivo, sino que los padres también tienen un papel importante en esta escuela, ya que si un niño no llega a integrarse a la perfección, se le mandara a clases especiales en la que los padres ayudaran a que su hijo responda adecuadamente.

Me ha parecido un artículo verdaderamente interesante y enriquecedor para mi aprendizaje de la asignatura, además de que se puede relacionar con lo que hemos visto hasta ahora, los centros educativos como organizaciones que aprenden de Bolívar y el concepto de aprendizaje cooperativo.

En España deberían conocer este modelo de escuela para cambiar el modelo que existe ahora, a pesar que muchas instituciones ya están haciendo este cambio, como el Maestra Plácida, aun queda mucho si queremos convertir la escuela en inclusiva. Para ello,  dice Vargas Llosa; “hay que empezar con los niños. Que estos aprendan a convivir con quienes tienen hablas, pieles, dioses, costumbres distintas, y que, conviviendo, vayan desprendiéndose, como de un residuo.